La representación escénica como recurso didáctico para optimizar el rendimiento
En el presente trabajo, se analiza como un recurso didáctico lanfluencia que ejerce la representación escénica de contenidos conceptuales, en el resultado del examen oral, de alumnos universitarios de la Facultad de Ciencias de la Educación. Para poner de manifiesto talnfluencia se diseñó un estudio sobre una poblaciónnicial de cien alumnos, para hacerla más homogénea, seleccionamos mediante un cuestionario a 62 alumnos y alumnas y, posteriormente, fueron distribuidos aleatoriamente formando dos grupos de 31 alumnos y alumnas (Control y Experimental). Ambos grupos asistieron a una lección magi
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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