La formación de las educadoras de arte desde un discurso intercultural y de géne

En este artículo osnvitamos a recorrer una experiencia de formaciónnicial con educadoras de arte que promueve una organización del currículo de educación artística desde una perspectivantercultural y de género y centrado en la comprensión crítica de las obras de arte para la etapa de educaciónnfantil.
educación visual y plástica, educación artística, arte, educación infantil, educación, formación permanente, interculturalidad, género,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto