La escuela ante la invasión de Irak. Algunas reflexiones urgentes..

Son muchas y muy persistentes las prácticas escolares sometidas a las rutinas cronoespaciales y a los códigos profesionales, como demuestra de forma ostensible, a partir del estudio de una muestra, la mayoritaria reacción de losnstitutos de secundaria ante lanvasión derak. Frente a lo que pudiera parecer a primera vista, los docentes y los órganos de decisión de los centros han mantenido a menudo un comportamiento convencional y poco comprometido, que pone en cuestión la colegialidad, la participación y, en suma, el conjunto de losnstrumentos de democracia formal de los centros. Una educación

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto