Interacciones de los estudiantes durante la resolución de un problema. Estudio d

En este artículo se describe un estudio de caso en que se analiza cómo los componentes de un grupo de estudiantes regulan susnteracciones durante la resolución de un problema abierto de física. Hallamos que en el grupo se crea una estructura jerarquizada, más orientada al producto final a entregar al profesor o profesora que a compartir el conocimiento y el trabajo.
grupo, ciencias experimentales, trabajo científico, jerarquización, pedagogía, estudiantes, física,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto