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Avaluació inicial. Activitat 2 - La longitud
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- 1016 visitas
Quant mesuren aquests objectes? L'objecte a mesura cm. L'objecte b mesura cm. L'objecte c mesura cm. L'objecte d mesura cm. L'objecte e mesura cm.
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Vocabulario. Actividad 1
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- 1166 visitas
Identifica los sufijos de los siguientes nombres e indica a partir de qué palabra se han formado. Fíjate en el ejemplo: compañerismo → compañero + -ismo cocinero + perdición + aislamiento +…
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Roser Capdevila: "Los niños deben divertirse leyendo" | El Blog de
Sara Bella Docente
- 981 visitas
Hoy entrevistamos a Roser Capdevila, ilustradora y creadora de 'Las Tres Mellizas'. En el colegio le gustaba mucho la geografía porque le permitía viajar e imaginarse que daba la vuelta al…
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Aprofundeix. Activitat 2
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- 966 visitas
Ordena els nombres següents de més petit a més gran: a = 4 × 10 3 b = 3.500 c = 5 × 10 3 + 3 × 10 2 d = 46 × 10 2 e = 4.500 f = 3 × 10 3 + 4 × 10 2 f
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Aprofundeix. Activitat 4
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- 970 visitas
Els nombres vermells s'obtenen multiplicant els tres nombres d'una línia o d'una columna. Escriu el nombre que correspon a cada lletra: A = B = C = D = E =
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Aplicar. Actividad 1
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- 1131 visitas
En un aparcamiento en batería de 53 m de largo se reservan 3 m para cada coche. ¿Cuántos coches caben? Caben coches. Comprueba e interpreta el resultado con la calculadora.
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Aprofundeix. Activitat 3
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- 955 visitas
Els nombres vermells s'obtenen multiplicant els tres nombres d'una línia o d'una columna. Escriu el nombre que correspon a cada lletra: A = B = C = D = E =
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Actividad 3
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- 1128 visitas
Gramática. Escribe oraciones con estas palabras e indica el sujeto y el predicado: perro / pasear tejer / abuela vaso / pintar verano / bucear comprar / bombones llaves / policía arreglar / mecánico…
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Autoavaluació T01 03 - Marie Curie
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- 948 visitas
Fixa't en les imatges i digues en cada cas quin és el missatge (M), qui és l'emissor (E) i qui és el receptor (R): Missatge: Emissor: Receptor: Missatge: Emissor: Receptor: Missatge: Emissor:…
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Suma de fraccións con igual denominador
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- 1121 visitas
Dividimos a unidade en seis partes iguais. Observa a representación dunha suma de fraccións: Para sumar fraccións que teñen igual denominador, súmanse os numeradores e déixase o mesmo denominador.
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