Concepciones sobre ciencia y experimentación en alumnos de Magisterio..

En el presente artículo se dan a conocer lasdeas alternativas que tiene una muestra de alumnos y alumnas de magisterio sobre ciencia, método científico, ciencias experimentales y experimentación; se ensaya asimismo la eficacia de una estrategia didáctica diseñada para lograr el cambio conceptual. Los resultados muestran que los estudiantes tienendeasnductivistas y que asocian experimentación con manipulación. Ambas concepciones han sido cambiadas a partir de la estrategia didáctica utilizada.
ciencias experimentales, didáctica, experiencias, método científico, magisterio, inducción, estudiante

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto