Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Usando applets para construir el concepto de integral definida.
Editorial Graó Organización
- 3970 visitas
Presentamos el diseño de un experimento de enseñanza con estudiantes de 2º de bachillerato (17-18 años) para introducir el concepto de integral definida. Se parte del cálculo del área de figuras…
-
Geometría dinámica: una opción novel para la captación de maestros.
Editorial Graó Organización
- 3743 visitas
Este artículo describe un curso novel de la Universidad de Puerto Rico sobre geometría dinámica para futuros maestros. El curso promueve el descubrimiento de conjeturas y «verdades» geométricas…
-
Itinerari d'Espai i Forma - 2n d'ESO
Alexandria Organización
- 3647 visitas
Recobriment curricular del bloc d?Espai i Forma per a 2n d?ESO, a partir d?activitats basades en aplicacions GeoGebra interactives, materials manipulables i reculls de problemes històrics. Els elements…
-
Polinomios 2
INTEF Organización
- 2 lo usan
- 15319 visitas
Propuesta teórico-práctica sobre los polinomios. Los objetivos son aprender a obtener valores concretos en fórmulas y ecuaciones en diferentes contextos, conocer la Regla de Ruffini y el teorema del…
-
Autoavaluació final T02 09 - Forces. Equilibri
EduBook Organización
- 2677 visitas
Completa les frases següents: La constant que relaciona la força i la en una molla s'anomena constant d'. Una molla es pot utilitzar com a per a mesurar forces. La suma de dues forces de 5 N i…
-
Autoavaluació Tema 02 Act 09 - Forces. Equilibri
EduBook Organización
- 2421 visitas
Completa les oracions següents: La constant que relaciona la força i la en una molla s'anomena constant d'. Una molla es pot utilitzar com a per a mesurar forces. La suma de dues forces de de…
-
Esdeveniments dependents i independents
EduBook Organización
- 2020 visitas
Diem que dos esdeveniments A i B són dependents si la probabilitat de B canvia quan se sap que s'ha produït A. És a dir: P(B/A) ≠ P(B), sent P(A) > 0 Aplicant el teorema de la probabilitat…