Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 78486
  • Avaluació inicial T12 01 - El ca eivissenc | Recurso educativo 601219

    Avaluació inicial T12 01 - El ca eivissenc

    EduBook Organización

    • 2416 visitas

    Llegeix aquest text i fes-ne un esquema de claus: Les foques són la família de carnívors més adaptada a la vida aquàtica amb totes les característiques que això comporta. Estan estretament…

    Ver más

  • Completa. Temps verbal: present (I) | Recurso educativo 595489

    Completa. Temps verbal: present (I)

    EduBook Organización

    • 2423 visitas

    Fixa't com es forma el present dels verbs de la primera conjugació i escriu el present del verb treballar: jo salto → jo tu saltes → tu ell/ella salta → ell/ella nosaltres saltem →…

    Ver más

  • Contesta. Características de nuestra población | Recurso educativo 571869

    Contesta. Características de nuestra población

    EduBook Organización

    • 2416 visitas

    Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Cuáles han sido las principales causas del crecimiento de la población en nuestra Comunidad? ¿Qué personas reciben el nombre de…

    Ver más

  • Les varietats funcionals de  la llengua | Recurso educativo 609488

    Les varietats funcionals de la llengua

    EduBook Organización

    • 2421 visitas

    1. Els registres Els registres són les varietats d'una llengua que utilitzem els parlants segons la situació en què ens trobem; per això també reben el nom de varietats funcionals. El registre…

    Ver más

  • Literatura y valores..  | Recurso educativo 623114

    Literatura y valores..

    Editorial Graó Organización

    • 2421 visitas

    Ninguna obra humana escapa a los valores que tienen quienes lampulsan. La literatura no es una excepción a esta regla emplica al escritor y al lector, que se relacionan a través del lenguaje, y pueden…

    Ver más

  • La arqueología experimental, una disciplina con alto potencial didáctico..  | Recurso educativo 623012

    La arqueología experimental, una disciplina con alto potencial didáctico..

    Editorial Graó Organización

    • 2410 visitas

    El artículo es una presentación de las bases de la arqueología experimental y sumportancia desde el punto de vista de lanvestigación arqueológica y didáctica. Asimismo se presentan modelos…

    Ver más

  • Sabías que... | Recurso educativo 480958

    Sabías que...

    EduBook Organización

    • 2423 visitas

    Para fabricar aluminio se necesita bauxita, un mineral del que Guinea es el primer país exportador del mundo. España no posee bauxita para poder extraerla y por ello la importa de este país africano,…

    Ver más

  • Puntos de corte con los ejes | Recurso educativo 507067

    Puntos de corte con los ejes

    EduBook Organización

    • 2424 visitas

    En el estudio de una función es importante conocer las coordenadas de los puntos en los que la gráfica corta los ejes de coordenadas. Distinguiremos dos casos: Puntos de corte con el eje de abscisas…

    Ver más

  • Completa. La tortura del ruido | Recurso educativo 475658

    Completa. La tortura del ruido

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2221 visitas

    Completa la tabla con ejemplos del texto, La tortura del ruido: La tortura del ruido La mejor definición de la música que conozco es el inteligente, hermoso y cierto lema del exquisito sello…

    Ver más

  • Elabora. Cinco enunciados | Recurso educativo 475799

    Elabora. Cinco enunciados

    EduBook Organización

    • 2417 visitas

    Es normal interpretar el siguiente enunciado como una invitación, aunque tiene forma de pregunta. Elabora cinco enunciados como este que expresen algo diferente a lo que literalmente digan. Explica la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: