Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1769
  • Estación Espacial Internacional | Recurso educativo 772792

    Estación Espacial Internacional

    Marta Seco Organización

    • 1 lo usan
    • 732 visitas

    Mediante el uso de la página web de la Estación Espacial Internacional, el alumnado realizará un viaje por el espacio y podrá divisar el planeta Tierra a tiempo real desde la EEI ubicada en la…

    Ver más

  • Simulador de Selección Natural | Recurso educativo 784906

    Simulador de Selección Natural

    Raúl Martínez Docente

    • 1 lo usan
    • 983 visitas

    Te convertirás en un pájaro que come polillas. Cuando los árboles sean claros seguramente comerás polillas oscuras y viceversa. También podrás ver los genotipos y fenotipos en cada momento, así…

    Ver más

  • seeking to understand human-robot interactions | Recurso educativo 788448

    seeking to understand human-robot interactions

    Crm Gvs Docente

    • 1 lo usan
    • 831 visitas

    Difference Between Human and Robot Human vs Robot It is not difficult to tell that something or someone is human, and not a robot, or vice versa. The only confusion will come when robots are made or…

    Ver más

  • Visita virtual a les piràmides d'Egipte | Recurso educativo 770586

    Visita virtual a les piràmides d'Egipte

    Marta Seco Organización

    • 1 lo usan
    • 564 visitas

    En petits grups de treball, ens convertirem en turistes virtuals, navegant amb l'aplicació de Google Maps pels carrers d’El Caire. Buscarem al mapa la ubicació de les piràmides i deixarem que…

    Ver más

  • States of Matter | Recurso educativo 753767

    States of Matter

    Cristina Seco Organización

    • 277 visitas

    Watch different types of molecules form a solid, liquid, or gas. Add or remove heat and watch the phase change. Change the temperature or volume of a container and see a pressure-temperature diagram…

    Ver más

  • Químicos con delantal | CAMPUS TRILEMA

    olga espino Familiar

    • 1 lo usan
    • 688 visitas

    La Química es una disciplina abierta, que se va construyendo poco a poco, a partir de descubrimientos sucesivos y experimentales como los que proponemos en las siguientes pestañas. Nuestras propuestas…

    Ver más

  • Estació Espacial Internacional | Recurso educativo 773875

    Estació Espacial Internacional

    Marta Seco Organización

    • 1 lo usan
    • 527 visitas

    Mitjançant l'ús de la pàgina web de l'Estació Espacial Internacional, l'alumnat realitzarà un viatge per l'espai i podrà observar el planeta Terra a temps real des de la EEI…

    Ver más

  • Parejas contemplando o no el orden | Recurso educativo 776342

    Parejas contemplando o no el orden

    Carlos Oliver Organización

    • 659 visitas

    Recurso con tarjetas que representan el tiempo que hace cada día y de una tabla en la cual deben colocarse las tarjetas. Utilidad: Construir con los materiales un primer gráfico estadístico de…

    Ver más

  • Palau de Versalles | Recurso educativo 787229

    Palau de Versalles

    Marta Seco Organización

    • 1 lo usan
    • 405 visitas

    Pàgina web del palau de Versalles situat a França i construït com un pavelló de caça per al rei Lluís XIII inicialment. No obstant això, el seu fill, el rei Lluís XIV, va decidir moure la cort…

    Ver más

  • Toy Theater | Fun Online Educational Games for Kids | Recurso educativo 7900940

    Toy Theater | Fun Online Educational Games for Kids

    Sheila Gumà Estrada Docente

    • 1 lo usan
    • 444 visitas

    Make learning a blast! Toy Theater is chock full of interactive online art, reading & math games for kids. Designed with the needs of kindergarten through third grade classrooms in mind, these free…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: