Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Super Simple Songs
Jordi Mulet Docente
- 4104 visitas
Children's songs that are easy-to-teach, easy-to-learn, and super fun.
-
Programari: concepte i tipus
Cristina Seco Organización
- 1 lo usan
- 2717 visitas
Vídeo on s'introdueix el concepte de programari i els diferents tipus de programari.
-
Avaluació final T07 07 - Càrrega elèctrica
EduBook Organización
- 3710 visitas
Com són les forces que s'exerceixen entre un parell de càrregues elèctriques?
-
Identifica. Restes de les primeres etapes de la història de les Balears (I)
EduBook Organización
- 3711 visitas
Identifica aquestes troballes i monuments que s'han conservat a les Illes Balears:
-
Fourteen Points: US History for Kids ***
V&V Books Vicens Vives Organización
- 2 lo usan
- 3887 visitas
Find simplified facts about Wilson's Fourteen Points speech for kids.
-
Avaluació final T06 09 - Climes i paisatges de la Terra
EduBook Organización
- 3620 visitas
Com s'ha adaptat l'agricultura al clima i al paisatge mediterrani?
-
Raona. Forces entre càrregues 01
EduBook Organización
- 3602 visitas
De quins valors depenen les forces que s'exerceixen entre les càrregues?
-
Autoavaluació final 7.02 - Les ones. El so i la llum
EduBook Organización
- 3591 visitas
L'ona establerta en una corda es propaga a la velocitat de 3 cm/s. Sabent que cada punt de la corda tarda 2 s en realitzar una oscil·lació completa, determina: El període i la freqüència de…
-
Determina. Movimiento rectilíneo uniforme
EduBook Organización
- 3585 visitas
Una corredora se desplaza por una pista rectilínea a una velocidad de 1,5 m/s. Si ha partido de un punto que dista 3 m de la salida y tomando esta como origen, determina: La ecuación del movimiento. x…
-
21st Century Teaching
Ms EOI Teacher Docente
- 9 lo usan
- 1634 visitas
Let's update our teaching and learning style to the 21st century
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
