Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Reflexiona. Les indústries punta
EduBook Organización
- 1828 visitas
Fixa't en la fotografia de la indústria microelectrònica. Com deu ser el personal i el material d'aquest tipus d'indústria?
-
-
Avaluació Tema 05 Pregunta 05 - Sistemes d'equacions lineals
EduBook Organización
- 1805 visitas
Enumera els passos per resoldre un sistema d'equacions pels mètodes següents : Substitució. Reducció. Igualació. – Com es resol gràficament un sistema?
-
Descriu. [...]
EduBook Organización
- 1814 visitas
Descriu l'evolució de les corbes de natalitat, mortalitat i creixement de la població. Com es diu aquest fenomen demogràfic?
-
Volem agrupar, de 4 en 4, 53 xiquets i xiquetes per a fer un treball. Al...
EduBook Organización
- 1809 visitas
Volem agrupar, de 4 en 4, 53 xiquets i xiquetes per a fer un treball. Algú es quedarà sense grup? Com ho arreglaries?
-
Completa. Les etapes de la Prehistòria
EduBook Organización
- 1808 visitas
Elabora una taula com aquesta i completa-la, de manera que tindràs una síntesi dels continguts que has treballat sobre la Prehistòria:
-
Autoavaluació inicial T14 03 - Màquines i estructures
EduBook Organización
- 1810 visitas
Completa la frase següent: Les estructures d'una construcció estan fetes de materials resistents com el armat i l'.
-
Relaciona. Frases fetes
EduBook Organización
- 1807 visitas
Relaciona locucions i frases fetes amb els significats corresponents: dormir com un tronc tenir sang d'orxata tirar-se els plats al cap tenir bona barra
-
Educació artística / XII Trobada de corals d'Educació Secundària
Xtec Organización
- 1793 visitas
En aquest vídeo veurem com es va desenvolupar la XII Trobada de corals d'Educació Secundària a Tortosa el 26 d'Abril del 2006.
-
Lectura i escriptura de fraccions
EduBook Organización
- 1792 visitas
Per llegir una fracció amb denominador més gran que 3, primer es llegeix el numerador i després el denominador com si fos un nombre ordinal.