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Recursos educativos de Segundo de Nivel medio general
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Nivel educativo
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Competencias
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Tipología
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Idioma
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Tipo de medio
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Tipo de actividad
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Destinatarios
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Tipo de audiencia
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Creador
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Observa e relaciona
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- 1926 visitas
Observa a figura dun corazón visto pola súa cara ventral e escribe o nome das partes indicadas cunha letra:
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Autoavaliación 5 - Percepción e coordinación
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- 1929 visitas
Clasifica cada elemento do sistema nervioso da primeira columna cun dos sistemas nerviosos da segunda columna: Medula espiñal Cerebro Nervio raquídeo Nervio cranial
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Responde. O sistema linfático 02
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- 1926 visitas
Que células se producen nos ganglios linfáticos?
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Escribe. Abreviaturas en plural
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- 1924 visitas
Escribe las abreviaturas correspondientes en los siguientes casos: varios autores: entre las páginas 6 y 13: Estados Unidos: ferrocarriles: y páginas siguientes: volúmenes I y II:
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Enuncia. El orden de...
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- 1939 visitas
Enuncia el orden en que van mostrándose los sentimientos de la protagonista y explica en qué sentido este orden muestra las contradicciones del mundo interior de Ana Ozores.
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Indica. Los fenómenos paranormales
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- 1 lo usan
- 1728 visitas
Enuncia todos los fenómenos paranormales que se narran en el cuento. ¿A quién se le atribuyen? ¿Por qué?
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Escribe. Asuntos para cartas comerciales
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- 1934 visitas
Escribe tres asuntos posibles para cartas comerciales entre empresas dedicadas al sector del calzado.
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Contesta. Generación del 98
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- 1935 visitas
Investida y responde a las siguientes preguntas: ¿Cuáles eran las causas de la crisis del 98? ¿Qué diferencias hay entre la prosa naturalista y la de la Generación del 98?
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Evaluación final T04 03 - Modernismo y Generación del 98
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- 1933 visitas
Elabora una tabla como la siguiente y complétala con un nexo de cada tipo y oraciones coordinadas:
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Evaluación final T05 01 - Libertad de imaginar mundos
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- 1924 visitas
Lee esta narración y contesta a las preguntas: La historia del difunto señor Elvesham Hace dos días yo era un joven sano con todo el porvenir por delante. En cambio, ahora soy un viejo furioso,…