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Recursos educativos de Segundo de Nivel medio general
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Nivel educativo
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Destinatarios
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Creador
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Avaliación inicial 8.1 - Os recursos naturais e o seu aproveitamento
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- 2048 visitas
Completa o texto coas seguintes palabras: acumulación – aproveitamento – sólida – utilidade – recurso natural Un é a no medio natural dunha substancia , líquida ou gasosa que a sociedade…
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Recomendamos una lectura. "Mi planta... "
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- 1 lo usan
- 1857 visitas
José Mauro de Vasconcelos: Mi planta de naranja-lima. Barcelona, Ed. El Ateneo, 1995. Importante novela brasileña en la que se narra la historia de un niño llamado Zezé, que vive en un ambiente…
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Señala. El tema del amor en el texto
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- 2044 visitas
Señala las estrofas en que se trata el tema del amor de forma directa. Explica si, en tu opinión, es una conclusión de las estrofas anteriores en que trata de las golondrinas y las madreselvas.
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Anota. Epítetos
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- 2037 visitas
Anota los epítetos referidos a las golondrinas y las madreselvas. Golondrinas: Madreselvas: , y .
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Busca. Palabras latinas
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- 2047 visitas
Busca en la sopa de letras seis palabras latinas y una locución adverbial. Escríbelas en minúsculas y acentúalas, si es necesario: Palabras Locución adverbial
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Escribe. Uso de los paréntesis
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- 2045 visitas
Añade paréntesis en estas oraciones y en el texto que tienes más abajo: El país formaba parte de la antigua URSS Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Estuvimos en Águilas Murcia una…
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¿Sabías que…? Anáfora y catáfora
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En griego: Anáfora: lo que se lleva desde arriba hasta abajo. Catáfora: lo que se lleva desde abajo hasta arriba.
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Relaciona. Posición de la deixis
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- 2042 visitas
Indica si los siguientes elementos deícticos son catafóricos o anafóricos: Tu tío falleció el jueves. María vino por la tarde a contárnoslo. Cuando quieras, vamos allí, a la tienda aquella. A…
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Estudia. "Nombres"
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Estudia la rima de los versos y di si está escrito en versos libres o no.
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Luís de Gongóra
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- 2043 visitas
Luis de Góngora (1561-1627) fue el creador de un nuevo lenguaje poético con el que rompió el equilibrio entre el contenido y la forma del poema, dando preferencia a esta última. [...]