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Escucha la historia y despué„ calcula:
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Mariam vive en una pequeña aldea de Mali donde no hay escuela. Cada día recorre 5 kilómetro„ a pie hasta el colegio má„ cercano. Tarda una hora para ir y otra para regresar a casa. ¿Cuánto„…
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El centro integrado de la Unió Musical de Llíria..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se pretende dar una visión de nuestro modelo dentegración. Partiendo de nuestro entornonmediato, en el que lantegración se convierte en un hecho más que necesario, buscamos…
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La letra l
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Observa la imagen y comenta qué pasa. ¿Te despierta„ y te viste„ solo o sola cuando tiene„ que ir a la escuela? ¿Te prepara„ tú la cartera para ir al colegio? Comenta a qué hora empieza„…
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El clima (5)
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Imagina que en tu clase hacéis un intercambio de cartas con una escuela del Polo Norte y otra del Sahara. Escribe una carta a un niño de una de estas zonas explicándole cómo es el lugar donde vives…
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Jugar a pensar con el arte..
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Partiendo de la exploración del mundo a través del microscopio,ntentamos estimular la expresión dedeas, de hipótesis, de observaciones, de conclusiones, de fantasías científicas, lanvención de…
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¿Cómo lo hacemos? Hablan las escuelas..
Editorial Graó Organización
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Os presentamos una recopilación denformes de evaluación de diferentes escuelas. Propuestas denformes que son fruto de las preguntas surgidas en la práctica, de la búsqueda de respuestas con…
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Repasa y escribe:
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Mercedes Irles, la "señorita" ha cumplido 100 años.
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«¡Pero si yo soy muy antigua!» dice Mercedes Irles, nacida en Sevilla hace ni más ni menos que 100 años. Un siglo de vida da para explicar la historia de una maestra en primera persona con una…
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Una experiencia con los procedimientos de representación gráfica de la informaci
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En la escuela forma parte de la práctica habitual la utilización de gráficas en diferentes momentos de la vida escolar. A través de ellas se ha enseñado a los alumnos a utilizarlas comonstrumentos…
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