Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Llig. La vocal neutra
EduBook Organización
- 1605 visitas
Digues les vocals que representen el so [ǝ] en la varietat oriental: desembre → ... vacances → ... examen → ... ginesta → ... descafeïnat → ... panellets → ... jardineria → ...
-
Investiga. A túa vila
EduBook Organización
- 1584 visitas
Sabes cal é a parte da túa vila ou cidade que existía hai 50 anos? Pregúntalles na casa aos avós.
-
Explica. Como se vai desde...?
EduBook Organización
- 1581 visitas
Cóntalles aos teus compañeiros e compañeiras como se vai dende a túa casa ata o colexio ou viceversa.
-
Responde. O microscopio
EduBook Organización
- 1582 visitas
É posible ver unha célula a simple vista? Con que aparello a podemos observar? Describe o devandito aparello.
-
Activitat introductòria 3
EduBook Organización
- 1571 visitas
Quina temperatura indica cada lletra al termòmetre? A → ºC B → ºC C → ºC D → ºC E → ºC
-
Observa as imaxes, escribe que oracións cres que poderían estar a dicir ...
EduBook Organización
- 1582 visitas
Observa as imaxes, escribe que oracións cres que poderían estar a dicir e de que clase serían:
-
Autoevaluación 15.05 - Las sociedades humanas
EduBook Organización
- 1653 visitas
Fíjate en el mapa e indica a qué área cultural pertenecen estos países: Principales áreas culturales del mundo.
-
Recomendamos unha lectura. "Cousas..."
EduBook Organización
- 1566 visitas
Castelao: Cousas dos nenos. Vigo, Ed. Galaxia, 2005. Ao longo da súa obra, Castelao sempre tivo moi presente a mirada dos rapaces e das rapazas. Esa ollada sobre as cousas da vida que aos adultos se…
-
Resolución gráfica
EduBook Organización
- 1563 visitas
Representa gráficamente e indica si la solución es un punto, una recta o no tiene solución: a. b. c. d.
-
Autoavaliación 4 - O impacto humano nos ecosistemas
EduBook Organización
- 1557 visitas
Elixe as respostas correctas para a seguinte afirmación: Algunhas medidas para a conservación e a recuperación do solo son: