Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 996
  • Evaluación final T06 01 - Todos podemos ser creativos

    EduBook Organización

    • 3412 visitas

    Indica en qué grado están los adjetivos de estas oraciones: Mi bicicleta es peor que la tuya. Esta sala de estar es muy amplia. La joven narraba cuentos fantásticos. Raquel es más joven que Elena y…

    Ver más

  • Los cachorros: El cristal de Sal | Recurso educativo 55847

    Los cachorros: El cristal de Sal

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 6381 visitas

    Capítulo de la serie de dibujos animados “Los Cachorros”. Los Cachorros emprenden una emocionante aventura que les llevará al Bosque del Medio, una tierra imaginaria repleta de antiguos cuentos,…

    Ver más

  • Los textos cortos de ficción y el Plan de Lectura de Castilla-La Mancha..  | Recurso educativo 623424

    Los textos cortos de ficción y el Plan de Lectura de Castilla-La Mancha..

    Editorial Graó Organización

    • 3341 visitas

    Este artículo quiere mostrar el uso de ficciones breves, en especial cuentos, como herramienta básica para el Plan de Lectura que comenzó de forma experimental en Castilla-La Mancha durante el curso…

    Ver más

  • “El Jardín de los Sueños”: Upsy Dasy | Recurso educativo 55867

    “El Jardín de los Sueños”: Upsy Dasy

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 5939 visitas

    Capítulo de la serie infantil “El Jardín de los Sueños”, en el que Dasy tiene un día muy bailarín y hace bailar a todos. El osito Igglepiggle, la muñeca Upsy Daisy, los revoltosos Ombliboo…

    Ver más

  • Competencias básicas - El títere y la Luna | Recurso educativo 509213

    Competencias básicas - El títere y la Luna

    EduBook Organización

    • 3287 visitas

    ¿Qué relación puede haber entre un títere y la Luna? Fíjate en los dibujos. ¿Qué crees que hacen los personajes? El títere y la luna Había una vez un títere llamado Bernardo. Vivía en el…

    Ver más

  • Cucho y la buena noticia | Recurso educativo 28750

    Cucho y la buena noticia

    Enrédate Organización

    • 8 lo usan
    • 7761 visitas

    Carmen Gil y Jacobo Muñiz, a través de sus textos e ilustraciones, nos regalan otro valioso recurso didáctico para desarrollar en el aula el enorme potencial educativo del cuento infantil. Los…

    Ver más

  • Los cachorros: La ducha mágica | Recurso educativo 55848

    Los cachorros: La ducha mágica

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 5991 visitas

    Capítulo de la serie de dibujos animados “Los Cachorros”. Los Cachorros emprenden una emocionante aventura que les llevará al Bosque del Medio, una tierra imaginaria repleta de antiguos cuentos,…

    Ver más

  • Vocabulario | Recurso educativo 690469

    Vocabulario

    EduBook Organización

    • 3006 visitas

    Raatón, el cartero y Caperucita Roja Había una vez un ratón que salió por primera vez de su madriguera. Su madre le había pedido que fuera cauto y rápido, que se alejara de los gatos, que vigilara…

    Ver más

  • Razona. Textos literarios o no | Recurso educativo 408564

    Razona. Textos literarios o no

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 3009 visitas

    Lee los textos siguientes y razona si se trata de textos literarios o no: Ahora me explico por qué el cine, y por qué la literatura, y los relatos históricos, y hasta los cuentos que hacen de viva…

    Ver más

  • Frases y palabras | Recurso educativo 690464

    Frases y palabras

    EduBook Organización

    • 2807 visitas

    Raatón, el cartero y Caperucita Roja Había una vez un ratón que salió por primera vez de su madriguera. Su madre le había pedido que fuera cauto y rápido, que se alejara de los gatos, que vigilara…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: