Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Avaluació final T15 06 - La matèria i els materials
EduBook Organización
- 1923 visitas
L'aigua de mar és una mescla homogènia o heterogènia? Explica com separaries la sal de l'aigua.
-
Sintetitza. El paisatge de les illes Canàries 04
EduBook Organización
- 1910 visitas
Descriu com és la zona de la costa de les illes Canàries. Per què creus que està molt poblada?
-
Danny y Daddy: Escribim un conte 3
Mestre a casa Organización
- 1535 visitas
Video didàctic que ens explica com començar a escriure un conte amb l'ajuda de la nostra imaginació.
-
Eduqueu les criatures / L'entrevista: Empar Moliner
Xtec Organización
- 1890 visitas
Us heu imaginat mai ser fill d'un cuiner com l'Isma Prados? O tenir com a mare la Júlia Otero? L'Helena Garcia-Melero, lo Cartanyà, el Santi Millán, l'Abel Folk i moltes més cares…
-
Mesura d'angles, operacions 31
EduBook Organización
- 1898 visitas
Esbrina com és l'angle format per les bisectrius de dos angles complementaris. L'angle és de º.
-
Tria la resposta. L'aparell excretor
EduBook Organización
- 1901 visitas
Com es diu el líquid compost d'aigua i substàncies de rebuig produït per l'aparell excretor? .
-
Contesta. L'acció geològica dels rius. Ampliació
EduBook Organización
- 1904 visitas
Com serà el relleu de la zona muntanyosa al cap d'uns quants milions d'anys?
-
El moviment del braç
EduBook Organización
- 1898 visitas
Alguns músculs de les extremitats, com ara el bíceps i el tríceps, són músculs que treballen per parelles:
-
Avaluació 9 - L'escorça terrestre
EduBook Organización
- 1893 visitas
Les roques magmàtiques es poden transformar en metamòrfiques? Com? I les metamòrfiques, es poden transformar en magmàtiques?
-
Observa. L'església de San Lorenzo
EduBook Organización
- 1900 visitas
Observa la imatge i descriu les naus i la coberta. Com són els arcs? I els capitells?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
