Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1328
  • La pintura renacentista | Recurso educativo 722926

    La pintura renacentista

    EduBook Organización

    • 1865 visitas

    Completa las siguientes frases con las palabras adecuadas: La pintura renacentista representaba escenas de la mitología y temas , aunque también quería reproducir la . Los personajes se representan…

    Ver más

  • Recomendamos una lectura. "Cuatro corazones... " | Recurso educativo 475533

    Recomendamos una lectura. "Cuatro corazones... "

    EduBook Organización

    • 1734 visitas

    Enrique Jardiel Poncela: Cuatro corazones con freno y marcha atrás. Barcelona, Ed. Vicens Vives, 1992. Es una de las obras más representativas del teatro de humor, que nos hace reflexionar sobre el…

    Ver más

  • La minificción, el género más reciente de la escritura literaria..  | Recurso educativo 622361

    La minificción, el género más reciente de la escritura literaria..

    Editorial Graó Organización

    • 1711 visitas

    En este trabajo se propone distinguir entre minicuento (como narración convencional) y minificción (como escritura experimental y lúdica), considerando la función crucial que en estos textos cumplen…

    Ver más

  • La piedra arde - Para leer más | Recurso educativo 720069

    La piedra arde - Para leer más

    EduBook Organización

    • 1674 visitas

    Para leer más Antes de leer Observa los dibujos. ¿Qué relación crees que hay entre los personajes? ¿Crees que una piedra puede arder? Razona tu respuesta. En la comarca de Pueblo Niebla vivía un…

    Ver más

  • EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

    Cristina Blas Docente

    • 2 lo usan
    • 1213 visitas

    Página web que desarrolla diversos aspectos de la obra cumbra de Cervantes: características del texto, temas, personajes, etc. Nos permite acercarnos al Quijote de forma práctica y amena al tiempo…

    Ver más

  • Lectura recomendada | Recurso educativo 720171

    Lectura recomendada

    EduBook Organización

    • 1609 visitas

    M.ª Elena Walsh: Tutú Marambá. Madrid, Alfaguara, 2001. El título del libro es el nombre de un duende brasileño. Tiene cuarenta y ocho poemas y canciones llenas de ritmo y colorido. En este libro…

    Ver más

  • Objetivos didácticos - La fuga del río Lobo | Recurso educativo 723116

    Objetivos didácticos - La fuga del río Lobo

    EduBook Organización

    • 1492 visitas

    Lectura / Comprensión lectora. La fuga del río Lobo Aprenderás a analizar los hechos de la lectura y a sus personajes. Gramática. La comunicación Aprenderás en qué consiste la comunicación y…

    Ver más

  • El sueño de las máscaras | Secuencia didáctica 7901371

    El sueño de las máscaras

    ce u Docente

    • 1 lo usan
    • 1558 visitas

    Lee el título y di de qué crees que trata la lectura. Observa cada una de las ilustraciones y di dónde crees que está ambientada la historia que se cuenta. ¿Qué están haciendo los personajes de…

    Ver más

  • Recomendamos una lectura. "La granja... " | Recurso educativo 474793

    Recomendamos una lectura. "La granja... "

    EduBook Organización

    • 1341 visitas

    Anthony Horowitz: La granja Groosham. México, Ed. Fondo de Cultura Económica, 1996. David ingresa en un internado a causa de sus malas notas: la Granja Groosham, donde solo hay un día de vacaciones…

    Ver más

  • Se necesita fantasma - Para leer más | Recurso educativo 719858

    Se necesita fantasma - Para leer más

    EduBook Organización

    • 1350 visitas

    Para leer más Antes de leer Observa las ilustraciones e imagina de qué trata la lectura. ¿Qué hacen los personajes en cada caso? Yo siempre había querido vivir en un castillo. Así que, cuando leí…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: